S čistým štítem do roku 2018. Jak si pro nový rok vybrat správné priority

Dáváte si předsevzetí? A kolik z nich vyjde? Pokud jste jako já, tak jste to párkrát vyzkoušeli a nakonec po několika letech pokusů a omylů vzdali jako nefunkční způsob změny a přípravy na nadcházející rok. Aspoň taková je moje zkušenost.

Čtěte tento zajímavý a poučný článek: S čistým štítem do roku 2018. Jak si pro nový rok vybrat správné priority? Délka čtení asi 4 minuty.

Co na mě osobně funguje lépe, je pohled z trochu větší perspektivy a zaměření na role a odpovědnosti a brutální „ne“ do očí všemu, co nemá prioritu. Zkuste to, třeba to pomůže i vám.

Dostaňte z hlavy své role

Zkuste si napsat všechny role, které zastáváte, a všechny zodpovědnosti, které padají na vaši hlavu. Udělejte mapu všeho, co musíte řešit. Nebojte se kombinovat pracovní i soukromé oblasti, naopak, je to žádoucí. To, že máte děti, je jedna z vašich rolí a zodpovědností. Stejně jako vztah s partnerkou/partnerem. Ale i to, že řídíte tým nebo že se staráte o sociální sítě vaší firmy. Vaše koníčky, záliby, to, co děláte ve volném čase. To vás „definuje“.

Zkuste napsat vše, co vás v této oblasti napadne. Až to bude hotové, dejte si pauzu.

Sebereflexe

Po hodině nebo klidně druhý den se na všechny své role a zodpovědnosti podívejte a u každé se zamyslete, kolik času (nebo možná energie?) jste jí věnovali v roce 2017. Klidně je rozdělte do tří kategorií – maximum energie, středně a téměř nula.

Potom se podívejte na všechny role, které neměly v posledním roce maximum energie, vezměte do ruky imaginární sekyru a začněte sekat. Dneska máme tolik možností, co vše můžeme dělat, že je klíčové naučit se říkat „ne“ tomu, co nás brzdí.

Pravděpodobně se vám podaří řadu oblastí odstranit. Ty, které jste si nechali, mají pro vás pravděpodobně určitou prioritu a měli byste jim příští rok věnovat více času.

Sekáme dál…

Podívejte se na ty oblasti, kterým jste věnovali maximum energie, a najděte ty, které vás spíše vysávají, než že by vám dávaly sílu. Zkuste zvážit, zda se jich nelze zbavit nebo zda jste schopni je delegovat. I zde by se vám mělo podařit pár oblastí odebrat. Zbavit se jich.

Pokud se vám nedaří najít jádro priorit, zkuste jeden ze dvou způsobů. Ten první, který používám, je podívat se na možnosti z pohledu budoucnosti. Která z možností přede mnou bude mít nejmenší dopad na mou budoucnost? Která se naopak mé budoucnosti týká? Co z toho přede mnou bude důležité za pět let? Druhá cesta je poněkud brutálnější, ale účinná. Představte si, že vám někdo míří na hlavu pistolí a vy si musíte vybrat, co odeberete. Teď hned.

Našli jsme priority

Nyní byste měli mít skupinu rolí, které vám zůstaly jako prioritní. Pravděpodobně jich bude k deseti. Dejte si pauzu a opět vezměte do ruky sekyru a začněte opět sekat. A sekejte tak dlouho, až vám zbude pět rolí. Tohle jsou ty nejdůležitější oblasti na rok 2018.

Plánujte

Než půjdete v lednu do práce, mějte jasnou představu, jak tyto role naplníte.

Máte málo času na sport? Naplánujte, co budete dělat a kdy. Není dostatek času na rodinu? Již teď rezervujte čas na dovolenou a blokujte data v diáři na společné výlety.

Nestíháte vést tým? Definujte si, co můžete udělat pro to, aby váš tým měl ve vás oporu. Blokujte v diáři více času pro lidi, na kterých vám záleží.

Pokud máte obavy, že vám tento plán vydrží jen první týden v lednu, udělejte si wallpaper na svůj počítač či smartphone s názvy všech klíčových rolí. Cílem je je vidět neustále, aby vám definovaly směr.

Akceptujte realitu

A co zbývající role? Ty, co se nedostaly do „top 5“? Co s nimi? Akceptujte to, že nejde být perfektní ve všem, co byste si přáli. To umí jen náš avatar na sociálních sítích, ale život je trochu jiný. Cílem je najít vnitřní směr a vyniknout v klíčových oblastech, nikoli se snažit být perfektní ve všem.

Užívejte nový rok!

Zdroj: Petr Mára, Forbes,  http://www.forbes.cz

Mnemotechnická pomůcka a jak nám pomáhá 2

Mnemotechnické pomůcky a paměťové techniky jsou metody, které pomáhají!

Co to je?

Mnemotechnická pomůcka je slovní či grafická konstrukce podporující zapamatování nebo zpracování informace mozkem pomocí přidružení představ či jiných informací. Několik slov nebo věta, v níž počáteční písmena tvoří slovo, větu nebo seznam určený k zapamatování, se nazývá „akrostikum“ – mnemotechnická pomůcka, kdy je vymyšlena věta, kde první písmeno každého slova je pomůckou k zapamatování určitého odborného či vědeckého poznatku.

 Zdroj: Wikipedia

Kategorie a nadřazené bloky

Dalším trikem je roztřídit si informace do několika kategorií podle charakteristického znaku.

Tuto metodu můžeme uplatit na jakémkoli předmětu, kde existuje jistá spojitost.

Příklad: Nákupní seznam. Máme úkol nakoupit – maso, mléko, chléb, uzenina, mýdlo, houska, prací prášek, jogurt, veka, sýr, zubní pasta. Nákupní seznam si  můžeme roztřídit do větších kategorií jako je pečivo, hygienické potřeby, mléčné výrobky.

 

Metoda místa 

Představte si místo, které velmi dobře znáte. Může to být např. váš pokoj. Věci nebo pojmy, které si potřebujete zapamatovat, si potom promítněte v tomto důvěrně známém prostředí. (Např. jak v pokoji tyto předměty sbíráte, uklízíte apod.) Kdykoli si potom budete znovu chtít zapamatované pojmy vybavit, představte si je současně v prostředí, ve kterém jste se je učili, a mělo by dojít k jejich automatickému vybavení.

Metoda akronymu 

Je známo, že snadněji si zapamatujeme fakta, která souvisí s tím, co už máme ve své paměti dávno uloženo. Pak stačí pouhá asociace, kterou si s novou informací lehce spojíme. Takto naučíme vitamíny rozpustné v tucích. Jsou to vitamíny A, D, E, K. Člověku automaticky v hlavě naskočí slovo (z)ADEK nebo jméno (r)ADEK a skupina vitamínů je nesmazatelně vryta v naší paměti.

Dalším příkladem jsou fáze závislosti na alkoholu „počáteční, varovná, rozhodná a konečná“

Pamatujeme si počáteční slabiky každého stadia  PO VA RO KO.  Stejný způsob učení si může vytvořit každý, i vy.

Pokračování příště…

Zdroj: Google.com

Mnemotechnická pomůcka a jak nám pomáhá 1

Mnemotechnické pomůcky a paměťové techniky jsou metody, které pomáhají!

Co to je?

Mnemotechnická pomůcka je slovní či grafická konstrukce podporující zapamatování nebo zpracování informace mozkem pomocí přidružení představ či jiných informací. Několik slov nebo věta, v níž počáteční písmena tvoří slovo, větu nebo seznam určený k zapamatování, se nazývá akrostikum – mnemotechnická pomůcka, kdy je vymyšlena věta, kde první písmeno každého slova je pomůckou k zapamatování určitého odborného či vědeckého poznatku. Zdroj: Wikipedia

Příklad: 

Jak tolik nezapomínat, poradí Národní týden tréninku paměti. S pomocí jednoduchých paměťových technik si lidé, kteří jinak mají s pamětí problém, například zapamatují nákupní seznam, jména, termíny schůzek, telefonní čísla či tváře. Pomohou třeba i různé mnemotechnické pomůcky, které umožní zapamatovat si některé zapeklité problémy, jako například jména pražských mostů. Vyzkoušejte si paměťovou pomůcku třeba na příkladu zapamatování názvů 18 pražských mostů. Klikněte zde.

Druhy paměťových technik

 

Vědomé asociace 

Vědomě se snažíme nové učivo spojovat s látkou, kterou už si pevně pamatujeme. Informace se nám tak mnohem snadněji uloží do paměti. Už jen tím, že si budete představovat, to o čem čteme, si zapamatujeme mnohem více, než pouhým suchým čtením. Při učení nové látky hledáme odpověď na otázky typu: Na co učivo navazuje? Dá se to spojit s něčím, co už dobře znám? Souvisí to s něčím pro mne známým? Dá se to přirovnat k nějaké situaci z praxe? Co mi to připomíná? Kdo se tím proslavil? Odpovíme li si na tyto otázky, informace se nám snáze ukotví v paměti.

Jednoduchý „Propojovací systém“ z mnemotechnik

 

Pomáhá studentům s efektivním zapamatováním si různých věcí. Ideální pro zapamatování seznamů, pořadí panovníků v různých dynastiích nebo úkolů či pracovních postupů. Patří mezi ty nejsnadnější a zároveň nejzábavnější.

Motto: Co si nepředstavíš, to si nezapamatuješ.

 

Představivost

Výzkumy prokázaly, že si obrázky/filmy pamatujeme mnohem lépe
než písmena/slova. Obrázky máme v mozku zažité, slova, sama o sobě, jsou
abstraktní, nedokážeme si je s ničím spojit. Představování je vaše první mnemotechnika, kterou, už teď umíte, stačí si věci představovat.
Pokaždé, když se budete snažit něco zapamatovat, představujte si to.

Pokračování příště…

Statistiky úspěšnosti absolventů kurzů racionálního čtení.

Statistiky úspěšnosti absolventů kurzů racionálního čtení.

Rozsáhlejší statistiky ( cca 1000 absolventů) dělal ing. David Gruber, autor české metody rychločtení a rychlostudia, na konci 80. a začátku 90. let, pak opakovaně v letech 2014 a 2015.

Statistiky a výsledky se týkají těchto kurzů:

A/ Kompletní třídenní kurz racionálního čtení.

 

Statistika 1: V průměru ztrojnásobení čtenářského výkonu na kurzu, dvojnásobná rychlost a jednoapůlnásobné zapamatování přečteného textu s lepším odlišením podstatného od balastu.

Statistika 2 (aktuální na kurzu): V průměru čtyřnásobné zvýšení čtenářského výkonu na kurzu,  více než dvojnásobná rychlost a více než jednoapůlnásobné zapamatování přečteného textu s lepším odlišením podstatného od balastu.

Zlepšení na kurzu je výraznější, pokud si student před jednodenním kurzem samostudiem prostuduje teorii případně projde MINI KURZ RYCHLOČTENÍ ZDARMA nebo EMAILOVÝ KURZ v PDF “Úvodní emailový kurz rychlého čtení a rychlostudia“ (16 lekcí, 2 testy a 7 videolekcí).

B/ Dvoudenní kurz racionálního čtení.

 

Dvoudenní kurz se nevyrovná kompletnímu třídennímu kurzu racionálního čtení. Výsledky jsou horší.

Zlepšení na kurzu je výraznější, pokud si student před jednodenním kurzem samostudiem prostuduje teorii případně projde MINI KURZ RYCHLOČTENÍ ZDARMA.

V průměru dochází ke zdvojnásobení čtenářského výkonu přímo na kurzu, další pokrok na ztrojnásobení výkonu dosahuje absolvent samoukovsky během následných cca 14 dnů po kurzu, pokud cvičí podle kurzových pokynů. Pro pomalejší studenty, David Gruber doporučuje navíc absolvovat jednodenní kurz/tréning racionálního čtení/ člil stručný výstižný trénink rychločtení.

C/  Jednodenní kurz/tréning racionálního čtení/ Stručný výstižný trénink rychločtení.

Zlepšení přímo na kurzu nelze plošně garantovat, i když někteří kurzisté se zlepšují o desítky procent.  Výhodou jednodenního kurzu je efektivní a okamžité vychytání všech „problémů“ a chyb, na které je nutný u žáka živý radící učitel  a jeho odborné vedení. Zbytek probíhá u každého absolventa dalším samostudiem. Další pokrok na ztrojnásobení výkonu dosahuje absolvent samostudiem na základě pokynů lektora na kurzu během dalších 14 až 21 dnů po kurzu, pokud kurzista cvičí podle kurzových pokynů. Studenti navíc získají některou s publikací Davida Grubera, případně výraznou slevu na Trojknihu – komplet tří učebnic – Inteligentní čtení v internetovém věku, a metodické pokyny Davida Grubera jak úspěšně pokračovat a studovat.

„ZRYCHLENÝ“ jednodenní nebo dvoudenní kurz je pořádán z důvodu, že ve firmách a institucích vás snadněji uvolní na jeden, dva dny než na tři celé dny.

Závěrem:

Všichni absolventi se postupně zlepšují po celou dobu svého života tím, že daleko rychleji než průměrná populace zvyšují svou sečtělost, všeobecný přehled a rozhled.

………..

Proč ovládnout racionální čtení?

Minimálně jedna hodina denně se ušetří na administrativě, mailech apod. Další jedna hodina se ušetří denně u kurzistů, kteří často čtou větší texty (knihy, časopisy – klasické i internetové třeba na čtečkách nebo v notebooku či telefonu). Použití naučeného rychločtení hned po třídenním kurzu je hladké, po jednodenním nebo dovudenním kurzu je potřebné „dotrénovat“ získané dovednosti a pak je pravidelně aplikovat.

Absolventi kurzů  všeobecně uspoří více než „2 hodiny denně na běžných textech“ a oceňují to, že ušetří čas pro zvládnutí studia odborných textů nebo cizího jazyka .

hvezdicky

Reference 

Kurzy Davida Grubera se liší od běžně dostupných kurzů, které jsem absolvovala, nebo znám z vyprávění. Nejedná se o běžnou výuku, ale strhující divadelní představení, ve kterém hrajeme všichni zúčastnění a které David pohotově a decentně diriguje. Jednoduše přirovnáno, David nás ve svých kurzech učí „jak vařit“, nikoli pouze „jak uvařit“. Velký to rozdíl! „

Ing. Marta Michalková

Vaše metody NEANA a rychločtení mne přímo fascinovaly.
Jsem přesvědčen, že vaše metody by se měly vyučovat již alespoň od střední školy.
Bedřich N.

Děkuji vám za váš recept rychlostudia jak se efektivně učit cizí jazyky.
Tisíceré díky a buďte hodně zdráv
Václav Postránecký

Davida Grubera jsem poznala kolem devadesátých let, kdy se jako jediný ( první) věnoval technikám duševní práce. Jeho kurzy jsem sama absolvovala. Davida Grubera si velmi vážím  a jeho kurzy a knihy vřele doporučuji.

PaedDr. Alena Gajdůšková

VOX a.s. 

hvezdicky

Program denních kurzů, může se lišit, dle lektora a aktuální situace:

• začneme s úvodními testy čtenářského výkonu (rychlost, chápavost, schopnost odlišit podstatné), výcvikem v rychločtení,
• v kurzu kladme důraz na  zlepšení čtenářského výkonu, otestujeme přímo na semináři,
• vučujeme rychlovyhledávání, rychlostudium – racionální čtení,
• projdeme zlepšení koncentrace a paměti, paměťovou asociační listinu,
• upozorníme na vedlejší efekty pro rychlostudium cizího jazyka, v kontextu na prezentační dovednosti, vyjednávání, ovládnutí angličtiny,
• naučíme vás jak získat  informační konkurenční výhodu, přestože přísun informací je díky internetu velmi bohatý,
• naučíme jak třemi větami vystihnout podstatu textu, jak ignorovat balast,
• praktické čtecí způsoby skipping, scanning, skimming, studying, enjoying – pro každou situaci,

• na konci projdete závěrečné testy.

Každý student získá podkladové materiály a osvědčení o absolvování pro každého účastníka.

Poznámka:

Doporučujeme bestseller Davida Grubera “ Nejmodernější komplet tří učebnic – Inteligentní čtení v internetovém věku“

Přehled aktuálních kurzů.

Objednávám třídenní kurz rychločtení a rychlostudia Davida Grubera za speciální cenu

JEDNODENNÍ KURZ INTELIGENTNÍ ČTENÍ V INTERNETOVÉM VĚKU

Kurz – jednodenní trénink „INTELIGENTNÍ ČTENÍ V INTERNETOVÉM VĚKU“ znáte také také jako „Rychločtení a rychlostudium“ reaguje na skutečnost, že v poslední době zaměstnavatelé obtížněji než dříve uvolňují zaměstnance na plný třídenní či dvoudenní kurz.

Zároveň je to cenově výhodné – jednodenní trénink stojí třetinu toho co třídenní plný kurz a navíc ušetříte na ubytování v Praze atd..

Také chceme vyhovět všem těm, kteří preferují všední den a preferují lektora ing. Davida Grubera osobně.

Vždy je však „něco za něco“. Za dobu jednoho dne nelze účastníkům zaručit zdvojnásobení čtenářského výkonu přímo na tomto tréninku. Citelné zlepšení čtenářského výkonu je však pravděpodobné. Z plného kurzu jsou do tohoto jednoho dne vybrány ty pasáže, kdy je přítomnost zkušeného lektora nezbytná. Lektor zodpoví také ty otázky, při nichž by samouk bez něj váhal nebo měl problém.

Zbytek znalostí a dovedností si účastník osvojí po tomto tréninku samostudiem za pár dnů doma. Na jednodenním tréninku získá potřebné předpoklady k tomu, aby dostudování proběhlo hladce.

Tento „Kurz – jednodenní tréning“ je také vhodný pro ty, kteří absolvovali některý z našich kurzů a chtějí se dál zdokonalit, případně osobně konzultovat své samostudium problematiky rychločtení a rychlostudia osobně s ing. Davidem Gruberem.

V ceně kurzu je Novinka Nejmodernější komplet tří učebnic – Inteligentní čtení v internetovém věku

Lektor: osobně Ing. David Gruber, autor českého rychločtení

Cena: 5080, –

Termín: 7.12.2017

Místo: Praha 4

Akce! Zaváděcí cena do 20.11.2017

Cena zahrnuje DPH.

 

Proč kurz racionálního čtení?

Minimálně jedna hodina denně se ušetří na administrativě, mailech apod. Další jedna hodina denně u toho, kdo třeba často čte větší kusy textů (knihy, časopisy – klasické i internetové třeba na čtečkách nebo v notebooku či telefonu). Použití naučeného rychločtení hned po třídenním kurzu je hladké, po jednodenním nebo dovudenním kurzu je to třeba dotrénovat a pak to jde také hladce. Lidé ale všeobecně více než „2 hodiny denně na běžných textech“ oceňují to, že ušetří třeba 4 roky na zvládnutí cizího jazyka:

Příklad: Běžně bez kurzu angličtina z nuly na First Cambiridge Certificate za 6 let studia, s metodami racionálního čtení totéž za 1-2 roky studia. Obdobně po kurzu racionálního čtení je mnohe snadnější studium jakékoliv vysoké školy atp. Žáci potkávající Davida Grubera po letech často říkají třeba „Davide, díky tobě jsem vystudoval práva (medicínu, ekonomii, cokoliv)“ nebo „Davide, díky tobě umím tří cizí jazyky“ atp….

………

 

Mastering speedreading with David Gruber

READ FASTER, REMEMBER MORE, SEPARATE ESSENTIAL FROM PADDING

With David Gruber, founder of Czech speedreading.
24. 10. 2017; 9:00–16:00
speedreading gruberFor:
Designed for English speaking foreigners working or living in Czechia.
Benefits/ Goal:
Targeting participants to mastering speedreading; giving the know-how, how to learn it.

Lector:
Ing. David Gruber Ing. David Gruber (author of a czech speedreading)

Program:
1. Why is it possible to fit together speed and comphrehension at reading?
2. Human eyes at reading,
3. Widening recognition span, reducint number of fixation per line of text,
4. Human brain at reading – concentration, memory, anticipating,
5. Practical exercises, tests – classic on paper as well as with software apps,
6. Tips and tricks easing your reading from notebook display.

Note:
Refreshments, background materials and a certificate for each participant.

Our Courses Scholars Important Principles.
  • Wish to do what you have to do and soon you will be able to do mostly what you want to do.
  • You will not get what you rightfully deserve from the others. But you will get that and just that, what you negotiate.
  • Every man I meet is in some way better than me – and exactlly this is what I am trying to learn form him. So every new man in my life is my chance.
  • I wish for three things: Enough strength to chnage things which can be changed. Enough patience to withstand things which can not be changed. And enough wisdom to distinguish former two cases.
  • There is a way which assures nearly everyone will do nearly everything for you. Arrange things cleverly such as that person wishes so.
  • Let us be honest to each other, let us hide only things necessary to be tactful.
  • Mankind progresses steadily forward, but man with his communication ways, weak and strong aspects, is still the same.
  • It is good to do things well – and schools teach us this thouroughly. However, better thing to do is to do the right things. We will save our lifetime and also fulfill it. Nevertheless, the best thing to do is to do the right things well – at the right time, at the right place, the right way and with the right people.
What are the most striking Gruber’s inventions and discoveries?
1. The Professional Concentration Psychoformula (or multimethod), which also represents the complex final solution of procrastination problem
2. The Subconscious Opposition Psychoformula
3. The Recalling and Recognizing Memory Psychoformula
4. The Psychical Relativity Theory (in the Czech press releases compared to the Einstein’s physical one)
5. The Psychoformula „things happen from reasons“
6. The Time Management of the Top Generation (The SOUSTO multimethod)
and more than a dozen of another psychoformulas.
Basic Price: 7 200,00 Kč
Klub Gruberteam Price: 5 299,00 Kč
Saving: 1 901,00 Kč (26%)
david gruber blog
Contact Informations:
Email:
info@gruberteam.cz  www.gruberteam.cz  http://rychlocteni.mioweb.cz/
Mobil:
+420 777 913 126
English
http://www.gruberteam.cz/english/
Termín:
Připravujeme ( na dotaz)  

Zvládni rychlostudium, nebo v konkurenci odpadni

Rozsah tohoto textu „rychlostudium“ neumožňuje vše odborně zdůvodňovat. Takže – berte rady, jak jsou, vyzkoušejte, uvidíte.

1. Opět si v sobě nalaďte nadšení a chuť na text. Buď to jde samo, anebo myslete na úlevu a
zvýšení konkurenceschopnosti své pracovní síly, až to zvládnete. Čím těžší text, tím méně vašich konkurentů totiž vytrvá v jeho nastudování.

2. Nebojte se na rozdíl od rychločtení vracet v textu. Text si klidně přeříkávejte – váš hlas a sluch jsou další smyslové kanály, které podporují zapamatování. A zpracovávat tichým čtením třeba text učebnice „Cambridge English, Student´s Book“ by vás nikdy anglicky aktivně mluvit nenaučilo.

3. Dělejte si v textu husté poznámky. Nejen klasické podtrhávání, zvýrazňování, vykřičníky a
otazníky, ale přímo slovní poznámky. Veďte s autorem dialog plný zájmu. Polemizujte s ním. Někde ví autor více než vy, jinde v textu je tomu naopak – respektujte to. Nepodceňujte ani nepřeceňujte autora ani sebe.

4. Představujte si, že jste na daném textu nikoliv studující, ale učitelé. Přemýšlejte, jak byste
obsahu textu naučili někoho jiného. Nejvíce pomůže, když si budete představovat svého žáka jako poněkud obtížně chápavého nebo příliš sebevědomého. Klaďte si v duchu za něj protivné až záludné otázky, přemýšlejte o svých odpovědích. Opět zde funguje kouzlo opozice podvědomí: Pokud se něco naučit musím, je to obtíž a trápení. Pokud si představuji, že učím někoho druhého, tak se vlastně sám naučit nemusím. Mozek pracuje neuvěřitelně uvolněně, paměť je osvobozena od mnoha blokád. Je to přesně ten případ, kdy v hodině angličtiny špatně zvládáte určitou gramatiku a coby studenti před učitelem blekotáte – ale po příchodu domů zjistíte, že tutéž gramatiku probíralo zrovna ve škole vaše nezletilé dítě. To jste najednou suverénní při vysvětlování! To vám narostou křídla! Jako Jiřímu Sovákovi ve filmu „Marečku, podejte mi pero“, když navečer vysvětloval synovi právě ty rovnice, které přes den vůbec neuměl.

5. Využívejte všechny tři hlavní pilíře paměti: První a nejznámější pilíř je opakování.
Nejspolehlivější, avšak nejzdlouhavější. V jisté míře vždy nezbytný. Druhým pilířem je naše pohoda, chuť, nadrženost na studium. Když vyprchá nadšení počáteční, pomocí představivosti (myslíme na krásy cíle) si je v mysli obnovíme. Třetím pilířem jsou vazby – rytmy, rýmy, mnemotechnika apod. Opět zmiňme dálkaře z „Marečka“, který si musel pro dobré vybavování faktů chodit. Chůze je skvělý rytmus.

 

Rychločtení a rychlostudium – minimum pro každého

Jak se profesionálně informovat aneb rychločtení?

V určitých situacích – zdaleka ne ve všech – potřebujeme na pracovním textu udělat optimální
kompromis mezi vynaloženým časem a důkladností informace. Pak se může hodit rychločtení. Jakmile se potřebujeme seznámit s novými věcmi, pak se potřebujeme učit – zvládneme-li rychlostudium, přežijeme.

Zde je jeho minimum pro každého:

1. Pojímejme každý text jako úžasně zajímavý.

U přirozeně emočně zajímavých textů to jde samo (pro někoho parciální derivace, pro jiného drby „kdo s kým“). U textů nepříjemných, nudných, příliš rozsáhlých či podobně negativních, kde nevýhody z čtení (věnovaný čas a nervy) jsou větší než nevýhody z nečtení (unikne nám určitá informace) – tam prostě nečteme. Znejisťuje to a bolí – ale bolí méně než rozhodnutí „číst“.

Život je přece kompromis a častá volba menšího zla. U textů velmi negativních a naprosto nutných k přečtení se radujme nad tím, jakou úlevu pocítíme, až to budeme mít za sebou. Mysleme na to, zvýšíme tak svou chuť – a půl je hotovo.

2. Před čtením mobilizujme v mysli své předchozí znalosti o tématu četby.

Toto se velmi podceňuje, přestože je to jedna z nejsilnějších zbraní rychločtenáře. Kdo se připraví, ten nemusí v textu s překvapením zjišťovat, o čem to je, ale v pohodě a rychle zpětně poznává, že „svět je stále stejný“.

3. Snažme se vytvořit si pro četbu co nejklidnější podmínky.

Čtení není o nic méně důležitá činnost než jednání. Vytvořte atmosféru na pracovišti, kde se bude brát za samozřejmé nejen „nerušit, teď mám jednání“, ale i „nerušit, teď mám důležité čtení“.

4. Při rychločtení si zvykněme číst tiše a bez ukazovátka.

Naše byť neslyšné pohybování rtů nebo i ukazování rukou či tužkou v textu se hodí pro rychlo studium – u rychločtení zdržuje.

5. Zrno hlavní myšlenky od plev nepodstatného oddělíme starořímskou otázkou „Cui bono?“.

Komu to slouží? Co chce kdo textem dosáhnout? Jaký problém se v textu řeší a jaký přínos právě toto autorovo řešení nabízí.

6. Vycvičme si široké zrakové rozpětí (periferní vidění).

Oči se nám pak na každém řádku zastavují méně krát (ne třeba sedmkrát, ale třikrát na běžném knižním řádku), mozek vnímá obsah po větších a smysluplnějších celcích. Po skupinách slov místo po jednotlivých slovech. Pro mozek je to takové blaho a úleva, jako když jsme ve třetí třídě definitivně přešli od slabikování ke čtení po celých slovech. Právě toto je ten jediný možný způsob zrychlování čtení, při němž nedochází k povrchnosti četby, ale naopak k větší myšlenkové hloubce.

7. A když nám přece jen nějaká informace unikne, nevracejme se zpět ale snažme se domyslet si ji z dalšího textu.

Na 80 procent se tam v jiné podobě objeví znovu. Nezapomínejme, že rychločtení není všechno. Don´t worry. Zachovejte klid a rozvahu.

Pokračování: Zvládni rychlostudium, nebo v konkurenci odpadni.

Zdroj a obrázky: www.google.com, www.gruberteam.cz, pixbay.com, archiv

Čtení z trojknihy Davida Grubera – Inteligentní čtení

Význační žáci čtou z trojknihy Davida Grubera – Inteligentní čtení…
Trojknihu získáte zdarma na našich kurzech

Klub GT

AKČNÍ SLEVY

Racionální čtení a rychločtení ing.Davida Grubera,

Termín:

 19.10. – 20.10.2017 (Čt – Pá)

Praha 1 ( dvoudenní zrychlený kurz) § §

Lektor: ing. David Gruber

Objednávám třídenní kurz rychločtení a rychlostudia Davida Grubera za speciální cenu

Racionální čtení a rychločtení, třídenní kurz ( Pá-Ne)

Termín:

3.11. – 5.11.2017, Praha 4

 Lektorem v kurzu je ing. Jan Gruber

MÁME JEN 5 VOLNÝCH MÍST

Třídenní kurz Rychločtení a racionální čtení

Milí zájemci o kurz rychločtení a rychlostudium.

 

 Připravujeme cenově mimořádně zvýhodněný třídenní kurz Rychločtení a racionální čtení pro naše fanoušky, a to na 3. – 5. listopadu jako obvykle v Praze 4.

AKČNÍ SLEVA

Racionální čtení a rychločtení, třídenní kurz

Termín: 3.11. – 5.11.2017, Praha 4

MÁME JEN 5 VOLNÝCH MÍST

 

bullet-orange-1 Je jediný kurz tohoto typu u nás, jen jeden termín v tomto roce.

bullet-orange-1 V ceně je nový komplet – trojknihu Inteligentní čtení… (v knihkupectvích je za 680,-).

bullet-orange-1 Kapacita je omezená a termín je jeden.

bullet-orange-1 Cena kurzu je výhodná, do konce září s 37% slevou.

Pokud máte zájem, zajistěte si místo včas.

Jedná se o značkový třídenní kurz „Rychločtení Rychlostudium Info Management“, který za posledních pětadvacet let přinesl tisícům absolventů dvě zlaté hodiny času denně navíc, citelnou úlevu nad každodenní mailovou záplavou, úspěšnější studium a další benefity:

 bullet-orange-1Rychleji číst a studovat.

bullet-orange-1 Zefektivníte na maximum čtení článků, učebnic a emailů.

bullet-orange-1 Získáte denně 2 až 4 hodiny času navíc.

Racionální čtení a rychločtení, třídenní kurz
Termín: 3.11. – 5.11.2017, Praha 4
 Lektorem v kurzu je Ing. Jan Gruber

hvezdicky